§ 1. ОСОБЕННОСТИ  ФОРМИРОВАНИЯ  «ПЕЧАТНОГО»   ПОЧЕРКА

§ 1. ОСОБЕННОСТИ  ФОРМИРОВАНИЯ  «ПЕЧАТНОГО»   ПОЧЕРКА

85
0

Письмо печатными буквами — своеобразный вид письма,
озникающий на базе ранее выработанного скорописного на-ыка. Поскольку почерк
является продуктом временных свя-ей, образовавшихся в коре головного мозга в
результате дли-ельных упражнений, в процессе обучения новому виду пись-Іа
происходит не разрушение или уничтожение старых свя-ей, а торможение и
временное угасание их1.

Можно предполагать, что наслоение новых связей на ста-•ые, а
также положительное влияние одних навыков на дру-ие (перенос) и обусловливают
довольно быстрое овладение аряду со скорописью новым видом письма—печатными
бук-;ами.

Большую роль в овладении письмом печатными буквами, омимо
двигательного навыка, играет зрительное восприятие.

1 См. Т.  Н. Б о р к о в а. Перестройка  навыков при
исправлении почер-а учащихся. «Известия Академии наук РСФСР». Вып. 42, 1952 г.

Благодаря ему лица, обучавшиеся скорописи и имеющие практику
в чтении, довольно легко и быстро запоминают и воспроизводят печатные буквы по
зрительным впечатлениям.

Косность динамического стереотипа, сложившегося при
формировании скорописи, не дает возможности пишущему печатными буквами
полностью отказаться от прежней стерео­типной установки и заменить ее новой.
Этим объясняется тот факт, что у лиц, редко пишущих печатными буквами, как пра­вило,
в текстах, исполненных «печатным» почерком, прояв­ляются элементы скорописи,
свойственные обычному почерку.

На формирование «печатного» почерка, помимо степени владения
скорописью, влияют также продолжительность тре­нировки в письме печатными
буквами и специальное обучение.

В результате многократных тренировок, даже при отсутст­вии
специального обучения письму печатными буквами, мо­жет быть достигнута
выработка новых навыков и образова­ние устойчивых форм печатных букв,
свойственных почерку определенного лица.

Лица, специально обучавшиеся письму различными шриф­тами в
связи с их профессией (архитекторы, чертежники, биб­лиотекари и др.),
приобретают наряду со старыми навыками скорописного письма новые технические и
графические навы­ки, обусловленные требованиями стандарта того или иного
шрифта. При дальнейших упражнениях в письме специаль­ным шрифтом происходит
установка нового графического стереотипа, следствием которого является новая
устойчивая целостная система движений. В результате этого наряду с обычным
почерком появляется новый вариант почерка (чер­тежный, библиотечный).

НЕТ КОММЕНТАРИЕВ

ОСТАВЬТЕ ОТВЕТ